Irena Dzierzgowska
Co nowego w Nowym Roku Szkolnym
Dla polskiej oświaty ten rok przełomowy nie będzie. Nie należy spodziewać się rewolucji. Reforma, rozpędzona w 1999 roku toczy się w miarę spokojnie. Czasem tylko lekko skręca z wyznaczonego toru.
Pewnej nowelizacji ulegają obowiązujące akty prawne. Zacznijmy od ustawy z dnia15 lipca 2004r. o zmianie Karty Nauczyciela. Opublikowana została w Dzienniku Ustaw z 2004 r. Nr 179, poz. 1845. Ustawa wchodzi w życie z dniem 1 września i przynosi pewnie zmiany w systemie awansu zawodowego nauczycieli.

Dyrektor zarządzający
Dorota Nowicka
Przedszkola z najwyższym certyfikatem jakości
- Dzieci dostają od was taki zastrzyk miłości, pewności siebie, ufności i wiary w to, że świat dorosłych wcale nie jest straszny, że łatwiej im cieszyć się i korzystać z uroków dzieciństwa. To ogromna wartość, którą dostają dzięki Wam - dobrym i mądrym ludziom. Dzięki Waszej dobroci i talentom. Cieszę się, że coraz więcej osób uczestniczy w naszym programie. Gratuluję serdecznie wszystkim nagrodzonym. Ja dziękuję bardzo za to, że mogę współpracować przy tym programie. Mam nadzieję, że będziemy go rozwijać bez końca - podsumowała minister Barbara Labuda, sekretarz stanu w Kancelarii Prezydenta RP, która od początku patronuje programowi "Partnerskie Przedszkola".

Polityka edukacyjna
Elżbieta Jatulewicz
SOS dla maleńkich szkół
Dlaczego SOS? Dlaczego wołanie o ratunek? W ostatnich latach zlikwidowano wiele małych szkół, przeważnie wiejskich. Uważano, że duże szkoły
z ekonomicznego punktu widzenia, będą bardziej opłacalne. Mniej nauczycieli będzie kształcić większą liczbę uczniów. Jeden budynek zamiast kilku. Ta sama baza dydaktyczna. Chciałabym jednak pokazać, że mimo wszelkich zalet, jakie mają duże szkoły, małe szkoły są bardzo potrzebne.

Polityka edukacyjna
Piotr Janicki
Matura czyli potwierdzenie rozwoju
Jedną ze spraw wymagających publicznej debaty jest wprowadzenie w polskiej oświacie modelu adekwatnego do obserwowanych zmian społecznych. Nowa matura to ważny element tego modelu.
Egzamin maturalny w 2005 roku na pewno tradycyjnie będzie przeżyciem dla zdających go młodych ludzi i ich bliskich. Czy fakt, że jego nowa forma będzie po raz pierwszy obowiązywała praktycznie wszystkich zdających, spowoduje, iż to przeżycie będzie większe? Czy dla władz oświatowych i nauczycieli, po raz pierwszy tak masowo stosujących tę formę, stres będzie podobny? Dzisiaj nie znamy odpowiedzi na te i podobne pytania.

Uwarunkowania prawne
Elżbieta Walkiewicz
Elementarz prawny
Życie społeczne regulowane jest przez normy (reguły) postępowania. "Normą postępowania nazywa się wypowiedź bezpośrednio formułującą odniesiony do określonych podmiotów nakaz albo zakaz oznaczonego zachowania się w określonych okolicznościach".
Wśród tych norm niezwykle ważną rolę odgrywają normy prawne. Normy prawne, podobnie jak inne normy społeczne, do których zaliczmy normy obyczajowe, moralne i religijne oraz normy różnych organizacji, techniczne i inne, regulują ludzkie zachowania. Normy są wyrazem potrzeby i konieczności zorganizowania życia społecznego i dotyczą wszystkich jego sfer - w tym oświaty.

Rozmaitości
Hanna Bednarczyk, Leszek Mańkowski
Co wiemy o agresji w szkole?
Kończący się, piąty rok działalności szkół podstawowych i gimnazjalnych w zreformowanym systemie oświaty to czas, kiedy można już dokonać pewnych analiz podsumowujących ten okres i sprawdzić, jak założenia reformy sprawdziły się w naszych szkołach. Jednym z nich było zachowanie w pracy szkół równowagi w układzie: wiedza - umiejętności - wychowanie. Czy to się udaje? Z pewnością nie zawsze. Wydaje się, że najczęściej "gubimy" ten ostatni element, czyli pracę nad kształtowaniem sylwetki absolwenta szkoły; młodego człowieka wyposażonego nie tylko w przydatny zasób wiedzy, ale i właściwy system